【記者蘇詩鋒／台中報導】台中市議會今（18）日進行總質詢，針對教育議題，市議員邱愛珊關切人工智慧教育推動方向，指出現階段台中市在AI教育上已逐步導入生成式AI課程、AI營隊及教師研習等措施，對於提升學生科技素養與未來競爭力具有正面意義，對此表達肯定。

不過，邱愛珊同時強調，現行AI教育內容仍偏重「工具操作」與「應用實作」，對於AI倫理、數位安全與法律責任等核心議題著墨不足，恐使學生在缺乏風險意識的情況下使用AI工具，衍生校園與社會問題。

她指出，近期台中市曾發生疑似學生利用生成式AI製作「Deepfake深偽影像」事件，引發社會關注，也凸顯AI技術低門檻化後，可能被濫用於侵害他人隱私、製作不實影像、散布假訊息等行為。她憂心，若教育未及時補強，未來類似事件恐不再是個案。

邱愛珊表示，當前AI工具普及，學生可能容易在「好玩」或「創作」心態下進行影像變造與內容生成，但若缺乏對數位同意權、個資保護與法律界線的認識，將可能觸及妨害性隱私、誹謗或其他刑事責任，教育體系應提前介入預防，而非事後補救。

她進一步指出，國際AI教育趨勢已逐步由單純技術導向，轉向強調倫理、治理與風險教育，包含隱私保護、偏見辨識、資訊判讀與責任使用等面向，呼籲台中市教育局應與時俱進，建立更完整的AI素養教育架構。

教育局局長蔣偉民表示，前述案件已進入性平調查階段，未來中小學推動AI教育將以「師資先行」為策略，進行教師AI素養與倫理研習，確保教師具備引導學生辨識數位風險的能力，作為校園第一道防線；同時，要求學校在推動AI課程時，除操作應用外，亦須納入倫理規範、隱私保護、網路詐騙防範及Deepfake辨識等數位安全教育內容，全面提升學生AI素養與風險意識。

數位發展局局長林谷隆回應，經查Threads平台目前並無相關影像外流情形，涉案未成年學生亦已於案發當下主動移除相關內容，相關資訊已與警察局及教育局建立通報與聯繫機制，並保持橫向溝通順暢。

邱愛珊強調，AI時代的教育不應只培養「會使用科技的人」，更應培養「懂得正確、負責任使用科技的人」。唯有同步強化倫理與安全教育，才能避免科技便利性成為傷害他人的工具，守護學生的身心安全與校園環境。