▲信誼基金會「幼兒園親師關係現況」調查，呼籲親師看見彼此的需要，攜手打造幼教健康環境。(圖／信誼基金會提供)

【記者羅蔚舟/新竹報導】
近年幼兒園不當對待、行政管理等事件引發關注，親師關係是否也受到影響？信誼基金會最新「幼兒園親師關係現況」調查，邀集8,901位家長與教師參與，包括5,735位已入園家長、671位尚未入園家長及2,495位幼兒園教師。結果顯示，96%家長、94%教師對目前的親師關係感到滿意，99%雙方也認同親師合作有助孩子發展。但進一步檢視實際互動，雙方對合作成效的感受卻存在落差。調查揭示，親師合作的挑戰不在於缺乏合作意願，而是雙方對孩子的需要、合作方式及溝通成效有不同理解。因此，如何從「有溝通」走向「真正理解」，是建立親師互信的關鍵。

▲信誼基金會「幼兒園親師關係現況」調查發布，臺灣師範大學教育心理與輔導學系 程景琳教授說明。(圖／信誼基金會提供)

▉四大調查發現：從共同關注到不同期許，看見親師合作關鍵
一、親師共同關注：孩子的情緒處理與人際互動
調查發現，親師在日常溝通中最常討論的主題是「情緒處理」（家長54%、教師55%）與「人際互動」（家長50%、教師53%），顯示雙方都關心孩子的情緒與同儕相處。

幼兒正處於學習調節情緒、理解他人與建立同儕關係的階段，日常生活中難免出現挫折與衝突。從表達自己的感受、理解別人的想法，到與同伴發生爭執時如何協商、事後如何和好，都需要透過生活經驗逐步學習。這些不只是家長經常遇到的教養課題，也是老師重視的發展重點，需要親師共同陪伴與引導。